Nữ sinh ĐH Thành Đô khoe sắc

Nữ sinh rạng rỡ ngày khai trường

Nữ sinh duy nhất được nam sinh cả lớp tặng quà ngày 20/10

40 nữ sinh Trường ĐH Công nghệ TP HCM vừa lọt vào vòng bán kết cuộc thi Miss HUTECH 2019. Cùng ngắm dàn nữ sinh xinh nổi bật của trường đại học này: 

Bùi Minh Anh, khoa - Kế toán - Tài chính - Ngân hàng

Nguyễn Mai Anh, khoa Tiếng Anh

Trương Hồng Châu, khoa Tiếng Anh

Nguyễn Ngọc Dung, khoa Quản trị Kinh doanh

Nguyễn Hương Giang, khoa Quản trị Du lịch - NH - KS

Đoàn Thụy Minh Hoàng, khoa Quản trị kinh doanh

Nguyễn Thị Liên, khoa Quản trị kinh doanh

Trình Thị Mỷ Loan, khoa Quản trị kinh doanh

Nguyễn Hồng Ngân, khoa Tiếng Anh

Trần Ngọc Kim Ngân, khoa Tiếng Anh

Vương Thị Ngọc Như, khoa Quản trị Du lịch - NH - KS

Phan Thị Bích Phương, khoa Quản trị Du lịch - NH - KS

Huỳnh Ngọc Yến Qui, Viện Đào tạo quốc tế

Văn Mỹ Quyên, khoa Quản trị kinh doanh

Võ Thị Mai Quỳnh, Nhật Bản học

Nguyễn Thị Minh Thanh, khoa Quản trị Du lịch - NH - KS

Nguyễn Thị Minh Thu, khoa Quản trị kinh doanh

Phạm Thị Diễm Trinh, khoa Luật

Cao Thị Tuyết, khoa Quản trị kinh doanh

Nguyễn Thị Thu Vân, Khoa học xã hội & Nhân văn

Huỳnh Ái Xuân, khoa Tiếng Anh

Lê Huyền

Minh Nghĩa

Trong những ngày vừa qua, truyền thôngViệt Nam sôi nổi các chủ đề quanh câu hỏi "Du học sinh: Về hay ở?". Vớinhiều người, thì đây đã là câu hỏi của quá khứ, bởi quá trình toàn cầuhóa trong thế kỷ 21 đã làm phát sinh thế hệ công dân toàn cầu mới. Cụmtừ "công dân toàn cầu" đã làm thay đổi cơ bản những khái niệm và giá trịvề biên giới, lãnh thổ, chính trị, văn hóa, quản lý nhà nước và cảngành tư pháp quốc tế.

Mới đây, Liên hợp quốc và tổ chức Văn hóa - Khoa học - Giáo dục UNESCO đã đưa khái niệm "công dân toàn cầu" vào chương trình nghị sự. Một số tổ chức giáo dục tiên tiến trên thế giới đã bắt đầu xây dựng chương trình giảng dạy chuẩn bị rèn luyện phẩm chất cá nhân cho thế hệ công dân toàn cầu mới.

Ở Việt Nam, khái niệm "công dân toàn cầu" đã xuất hiện sớm nhưng vẫn chưa có một định nghĩa hoàn chỉnh cũng như cách tiếp cận thỏa đáng.

Liệu có một bộ tiêu chuẩn chung nào cho các "công dân toàn cầu"?

Đâu là những giá trị mà "công dân toàn cầu" cần hướng tới?

Đâu là những giá trị riêng có mà Việt Nam sẽ đóng góp được cho các tiêu chuẩn "công dân toàn cầu"?

Ở Việt Nam, liệu chỉ có phải một bộ phận những người đã du học hay đang là du học sinh, những người làm việc trong các tổ chức quốc tế, công ty đa quốc gia mới đủ chuẩn "công dân toàn cầu"?

Trong bối cảnh nền giáo dục nước nhà đang đứng trước đòi hỏi bức thiết phải đổi mới, thì  có cần bổ sung "công dân toàn cầu" thành một mục tiêu của giáo dục cho tương lai?

Và còn nhiều vấn đề thú vị này sẽ được thảo luận với giáo sư Carlos Alberto Torres, Chủ tịch bộ phận Giáo dục Công dân toàn cầu và Học tập toàn cầu của UNESCO.

Mời độc giả gửi câu hỏi tới khách mời của chương trình theo địa chỉ: [email protected] (hoặc theo mẫu phản hồi dưới đây).

Chương trình "Bàn tròn trực tuyến" với chủ đề "Giáo dục công dân toàn cầu: Cách nào cho Việt Nam" sẽ diễn ra lúc 14h ngày 18/12 tại tòa soạn báo VietNamNet.

Giáo sư Carlos Alberto Torres cũng là giám đốc Viện Paulo Freire của UCLA và nắm giữ các vị trí chủ chốt: Chủ tịch Hội đồng các hiệp hội giáo dục so sánh thế giới (WCCES), thành viên của Học viện Khoa học Mexico (trao đổi qua thư từ), ủy viên Hiệp hội Hoàng gia Canada, Giám đốc sáng lập Viện Paulo Freire ở São Paulo, Brazil, Buenos Aires, Argentina và UCLA, nguyên giám đốc Viện Mỹ Latin của UCLA.

Ông từng nhận học bổng sau tiến sĩ, Khoa Nền tảng giáo dục của ĐH Alberta, Canada năm 1998, nhận bằng Tiến sĩ ngành Giáo dục phát triển quốc tế của ĐH Stanford năm 1983. 

• Ban Giáo dục

Xem thêm: